Tercera sesión

Temario:
1. Diseño de la información.
2. Herramientas de autoedición: Weblogs.

Páginas consultadas:
1. Dube, Jonathan. Online storytelling forms.
2. Angulo Daneri, Toño: La diferencia de estar allí.
3. García Márquez, Gabriel. Crónica de una muerte anunciada
4. Shepter, Joe. The terrorist within. Breakneck Production at The Seattle Times


Ejemplos
1. Cifras: Así son las españolas
2. Enlaces: Crisis política en el Perú
3. Hechos: Algunas curiosidades sobre Apple
4. Perfil: Golda Meir
5. Preguntas y respuestas: ¿Qué es el correo basura - Spam?
6. Online storytelling forms: Dube, Jonathan. Online storytelling forms.
7. Cronología: Cronología de una noticia, una crisis política y una muerte.
El robo de obras de arte en museos, una lista que crece cada año.

Ejercicios:
1. Buscar ejemplos de cada uno de los siguientes formatos periodísticos: antecedentes, perfil, cronología, hechos, cifras, preguntas y respuestas, entrevista, enlaces, online storytelling forms.
2. De acuerdo al tema elegido desarrollar uno de los siguientes formatos periodísticos: antecedentes, perfil, cronología, hechos, cifras, preguntas y respuestas, entrevista, enlaces, online storytelling forms.

Segunda sesión

Temario:
1. Diseño de la información.
2. Herramientas de autoedición: Weblogs.

Páginas consultadas:
1. Scanlan, Chip. Writing short, writing well in a 50-inch Web World
2. Clark, Roy. Write good and short.
1. Shepter, Joe. The terrorist within. Breakneck Production at The Seattle Times
2. Online Journalism Awards
3. El mundo (Gráficos, Especiales)
4. Design Interact

Ejercicios:
1. Analizar uno de los siguientes textos identificando los formatos periodísticos empleados en ellos (antecedentes, perfil, cronología, hechos, cifras, preguntas y respuestas, entrevista, enlaces, online storytelling forms):
1.1. Gorriti, Gustavo. Montesinos: la sombra del régimen.
1.2. Fresan, Rodrigo. Kafkalandia.
1.3. Capote, Truman. Una adorable criatura.
2. De acuerdo al tema propuesto identificar la "esencia de la historia".

Primera sesión

Temario:
1. Introducción.

Páginas consultadas:
1. Dube, Jonathan. Thinking outside the template. Creative thinking tips for online journalists.
2. Brand, Jay L. Creativity Demystified.
3. Mau, Bruce. An incomplete manifesto for growth.
4. Shepter, Joe. The terrorist within. Breakneck Production at The Seattle Times
5. Online Journalism Awards
6. El mundo (Gráficos, Especiales)
7. Design Interact
8. Parra Duque, Diego. Creativamente. Secretos para pensar de maneras impensables. Bogota: Grupo Editorial Norma, 2003

Ejercicios:
1. Analizar uno de los sitios web ganadores del Online Journalism Awards y/o uno de los sitios web del Taller de periodismo digital de la PUCP.
2. Proponer un tema y su desarrollo usando el método de la lluvia de ideas (brainstorm).
3. Ejercicio de redacción: elaboración de un esquema.

TALLER DE PERIODISMO DIGITAL

CONTENIDO:
1. Diseño de la información
Planificación del diseño respondiendo a la pregunta ¿qué es el producto?.
Definir los objetivos del producto (vender, enseñar, informar, etc.)
Definir el público objetivo.
Decidir cómo llegará el producto al público
Elegir una herramienta de autoedición (crear una lista de contenido, crear un plan del proyecto, organizar el contenido, producir un diagrama de flujo del contenido).

2. Diseño de la interacción
Planificación de la mecánica del diseño respondiendo a la pregunta ¿cómo debería funcionar el producto?
Diseñar la navegación y las rutas de acceso
Definir lo que sucede en cada pantalla
Diseñar controles para la interacción
Crear un guión

3. Diseño de la presentación
Definición del estilo y el diseño de los elementos en la pantalla respondiendo a la pregunta ¿qué apariencia debería tener el producto?
Definir el tema y estilo visuales
Diseñar un sistema de diseños de pantallas
Crear los elementos estructurales de cada pantalla (fondo, ventanas, etc.)
Crear los elementos de control (botones, etc.)
Integrar los elementos de los medios (imágenes, audio, video, etc.)
Crear prototipos de pantallas.

4. Herramientas de autoedición
4.1. Weblogs
4.2. Dreamweaver
4.2.1. Entorno del programa, definir sitio, crear una página html. Colgar una página html.
4.2.2. Insertar imágenes. Trabajar imágenes.
4.2.3. Trabajar con tablas.
4.2.4. Trabajar con frames.
4.3. Flash
4.3.1. Entorno del programa.
4.3.2. Trabajar con capas, trabajar con frames.
4.3.3. Interpolación de movimiento, interpolación de forma, trayectoria.
4.3.4. Botones, escenas, película. Crear una película shockwave flash.

5. Proyectos:
1. Infografía.
2. Especial periodístico:
2.1 Artículo principal.
2.2 Formatos (antecedentes, perfil, cronología, hechos, cifras, preguntas y respuestas, entrevista, enlaces)
2.3 Online storytelling forms (print plus, clickable interactives, slideshows, audio stories, narrated slideshows, animated stories, etc.)

Calendario
1. Proyecto 1: Herramientas de autoedición (Flash): infografía.
2. Proyecto 1: Herramientas de autoedición (Flash): infografía.
3. Proyecto 1: Herramientas de autoedición (Flash): infografía.
4. Proyecto 1: Herramientas de autoedición (Flash): infografía.
5. Proyecto 1: Herramientas de autoedición (Flash): infografía.
6. Proyecto 1: Herramientas de autoedición (Flash): infografía.
7. Proyecto 2: Herramientas de autoedición (Dreamweaver): especial periodístico.
8. Proyecto 2: Herramientas de autoedición (Dreamweaver): especial periodístico.
9. Proyecto 2: Herramientas de autoedición (Dreamweaver): especial periodístico.
10. Proyecto 2: Herramientas de autoedición (Dreamweaver): especial periodístico.
11. Proyecto 2: Herramientas de autoedición (Dreamweaver): especial periodístico.
12. Proyecto 2: Herramientas de autoedición (Dreamweaver): especial periodístico.

Lecturas obligatorias:
1. Dube, Jonathan. Thinking outside the template. Creative thinking tips for online journalists.
2. Scanlan, Chip. Writing short, writing well in a 50-inch Web World
3. Dube, Jonathan. Online storytelling forms.
4. Shepter, Joe. The terrorist within. Breakneck Production at The Seattle Times